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Les enfants négligés subissent-ils plus de lésions cérébrales que les victimes de violence?

Qu’est-ce que la négligence fait au cerveau ?
Presque tout le monde sait que si vous abusez d’un enfant, ils ne vont probablement pas être bien ajustés, mais peu de gens savent que la simple négligence peut être tout aussi dommageable sinon plus parfois. Ce qui est encore plus alarmant, c’est qu’il y a beaucoup de parents qui ignorent ce qui constitue une négligence. Bien sûr, il y a beaucoup d’idées claires de négligence que la plupart des gens seront d’accord, comme laisser votre bébé dans une couche sale pendant quelques jours ou refuser de le nourrir régulièrement, mais qu’en est-il des formes plus subtiles?

 

Le cerveau humain est une chose délicate et intensément compliquée. Quand un bébé naît, son cerveau est très sous-développé. Il va naître seulement en sachant comment faire quelques choses essentielles comme respirer et pleurer. De là, le bébé apprendra tout le reste à un rythme étonnant. Il en apprendra plus maintenant qu’il ne le fera à aucun autre moment de sa vie, et il y a une raison à cela. Nous sommes mis en place pour développer cela rapidement dans les deux ou trois premières années de notre vie. Nos cerveaux sont absolument chargés des neurones nécessaires à l’apprentissage et à la mémoire en ce moment, mais après il devient inutile d’apprendre tellement vite que beaucoup de ces voies neurales se séparent. Moins de neurones seront disponibles pour de nouvelles informations et maintenant nos cerveaux sont plutôt câblés.

Qu’est-ce qu’un bébé pourrait apprendre? Eh bien les bébés apprennent beaucoup. Ils apprennent à reconnaître les visages, les voix, les couleurs, les formes, les mots. Ils apprennent ce qu’est la nourriture et ce qui est juste quelque chose de brillant allongé sur le sol. Ils apprennent les sensations tactiles, les odeurs et les sons, mais surtout ils apprennent leur place dans le monde. Dans un environnement sain, un bébé apprendra à reconnaître ses soignants et commencera naturellement à leur faire confiance pour les garder en sécurité et répondre à leurs besoins. Ils vont apprendre ce que c’est d’être aimé. Les bébés dans des environnements négligents pleureront cependant, et s’ils n’obtiennent pas assez de réponses, ils apprendront le contraire. Ils se méfieront de la stabilité de leurs soignants. Ils vont commencer à apprendre à se débrouiller seuls et pire encore, ils vont commencer à vivre dans un état de combat ou de fuite constante. Ils ne peuvent dépendre de personne et l’attachement à quelqu’un deviendra extrêmement difficile.

Les bébés qui ne sont pas câlins n’apprendront pas comment former des liens stables avec d’autres êtres humains. Les bébés laissés à pleurer apprendront qu’ils ne peuvent compter sur personne et que le monde est un endroit effrayant et misérable. Les bébés à qui on ne parle pas n’apprendront pas les sons nécessaires à la parole. Le taux de retard mental chez ces enfants est beaucoup plus élevé que chez les enfants qui vivent dans un environnement proprement positif. Non seulement le retard mental est-il un problème, mais il peut également entraîner un retard physique, l’enfant ne grandissant pas littéralement autant qu’il le devrait. Ce n’est pas toujours dû à la malnutrition, bien que cela n’aide certainement pas quand c’est le cas. Ces enfants ont peur beaucoup plus souvent que les enfants normaux et leurs cerveaux sont décapés dans l’adrénaline et le cortisol, l’hormone du stress. Être constamment stressé mènera à la combustion de plus de calories et un manque d’appétit. Dans ces cas, le cerveau sera souvent malformé physiquement. Les liens entre les hémisphères gauche et droit peuvent être réduits à un nombre minimal, le cerveau lui-même peut être plus petit que les autres enfants du même âge, il pourrait y avoir beaucoup moins de voies nerveuses disponibles pour l’apprentissage que normal ou sain.

La plupart de ces enfants grandiront, mais ils seront gravement désavantagés. Beaucoup souffriront de TDA, d’hyper-attention, de trouble de stress post-traumatique, de troubles de la mémoire et d’apprentissage, de dépendance, de dépression et auront tendance à devenir coupeurs ou à subir d’autres blessures auto-infligées. Ces enfants recherchent souvent l’attention et l’amour dont ils ont besoin en tant qu’êtres humains en adoptant des comportements à risque et souvent sexuels à l’adolescence; répétant parfois le cycle quand ils deviennent eux-mêmes parents. Ils éprouvent souvent des difficultés à maintenir des relations humaines stables et saines, sont souvent prompts à des explosions émotionnelles et peuvent éprouver de la difficulté à manifester de l’émotion ou de l’empathie pour les autres. Certains peuvent même afficher des comportements dissociés, ce qui signifie qu’ils ont essentiellement fermé dans une situation stressante et entrer dans un état décrit comme auto-hypnose afin qu’ils puissent prétendre que la réalité ne se passe pas autour d’eux. Dans les cas graves, cela peut être l’apparition de troubles de personnalité multiples.

Tous ces enfants en tant qu’adolescents et adultes sont beaucoup plus susceptibles d’avoir un QI abaissé, un retard mental, des problèmes émotionnels, des comportements à haut risque, des comportements anti-sociaux et des dépendances aux drogues et à l’alcool. Ils sont également plus susceptibles de mal réussir à l’école et de rejoindre des gangs.

 

 

                                                                                                                                                  *Youssra Erraki

 

 

 

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